Освіта майбутнього в Україні: безпека, якість, перспективи
У 2024-2025 роках держава інвестувала в освітню інфраструктуру 22,56 млрд гривень, це наймасштабніша трансформація освітнього простору та змісту за всю історію нашої освіти
У вівторок, 27 квітня, в Києві проходить конференція «Освіта нової України», ініційована МОН та Офіс Президента. Її учасники обговорюють створює нову інфраструктуру і дає нову якість освіти. Інформатор розповідає про найцікавіші ідеї, що пролунали на конференції.
“Освіта має стати ключем до мобілізації ресурсів і можливостей для майбутнього, допомагаючи людям досягти успіху в нових реаліях. Це має стати підґрунтям для того, щоб якомога більше українців залишилися вчитися і працювати в Україні, а діти поверталися з-за кордону”, - зазначила Олена Ковальська, заступниця керівника Офісу Президента.
Безпека та інфраструктура
Цього року заплановано відкрити або оновити понад 1500 освітніх просторів. У 2024-2025 роках держава інвестувала в освітню інфраструктуру 22,56 млрд гривень. Це наймасштабніша трансформація освітнього простору та змісту за всю історію нашої освіти.
Станом на травень 2025 року вже побудовано 15 підземних-шкіл укриттів, 53 майстерні в профтехах, 126 нових шкільних кухонь і їдалень, 980 центрів Захисту України, де займаються діти. Цього року відкрився перший в Україні інтерактивний Музей математики, який має сприяти подоланню освітніх втрат.
У новому навчальному році школи отримають 100+ сучасних лабораторій та профільних кабінетів НУШ: кабінети та лабораторії хімії, фізики, біології, географії, математики та лабораторії STEM.
Планується побудувати два нові кампуси в університетах Києва та Миколаєва - це нові, сучасні гуртожитки, стадіони та лабораторії.
Старша школа змінюється
Україна запускає профільну реформу старшої школи. З 2027 року старшокласники зможуть обирати профілі навчання та предмети залежно від своїх інтересів і майбутньої професії. Для всіх учнів у великих містах або невеликих містечках і селах відкриються нові можливості в академічних ліцеях і професійних коледжах. З 1 вересня 2025 року розпочинається старт пілотування реформи і з 1 вересня 2027 року перші 10-ті класи розпочинають навчання у профільній школі.
Що більше ліцеїв вдасться сформувати - то більший вибір профілів матимуть учні та учениці. Школярі обиратимуть профілі серед різних кластерів: STEM, мовно-літературного чи соціально-гуманітарного. Якщо ж передумають - зможуть переобрати протягом першого року в старшій школі. А стратегічна мета держави - збільшити відсоток охочих вступати до фахових коледжів.
Новий профтех
Україна трансформує профтехосвіту. Запущено державний проєкт #100 майстерень, який допомагає закладам профосвіти та професійним коледжам отримати сучасне обладнання та оновити приміщення. Майстерні - це спеціальні навчальні простори, де студенти набувають практичних навичок своєї професії, використовуючи сучасну техніку та інструменти, що відповідають вимогам реальних підприємств. Потреба у висококваліфікованих фахівцях зростає, особливо в період відновлення України. Проєкт допоможе:
- Підготувати кваліфікованих фахівців для економіки.
- Надати можливість дорослим (переселенцям, ветеранам) опанувати нові професії за короткостроковими програмами (3-6 місяців).
- Популяризувати робітничі професії серед молоді.
- Монетизувати діяльність майстерень: заклади можуть виготовляти продукцію на замовлення бізнесу та реінвестувати отримані кошти.
Цього року вже відкрито 53 майстерні в профтехах.
Концепції освітніх галузей
“МОН створює концепції освітніх галузей. Ми формуємо спільноту візіонерських експертів та практиків, які у складі робочих груп аналізуватимуть сучасні освітні тенденції, методи викладання та виклики, які постають перед освітніми галузями під час реалізації реформи НУШ. Концепції освітніх галузей - це результат спільної роботи громадськості, освітніх експертів, науковців та вчителів. На кожному етапі МОН залучає громадськість”, - каже Олена Ковальська.
Вона зазначила, що пандемія та повномасштабна війна змінили нашу реальність. Освіта має відповідати на виклики, які є в сучасному світі, і пропонувати школярам і школяркам ті знання, які вони використовують у повсякденному житті. Наразі в нас є як успішні практики, так і ті, які потребують оновлення. Концепції допоможуть виявити й систематизувати проблеми в освіті та запропонувати системні рішення, ефективність яких проявлятиметься протягом років. Водночас основоположні принципи реформи НУШ залишаються незмінними: компетентнісний підхід, віра в таланти, цінність кожної особистості тощо.
Підвищення якості та конкурентоспроможності вищої освіти
Запровадили індивідуальні освітні траєкторії. Тепер студенти можуть самостійно регулювати строки навчання, обирати предмети, що найбільше відповідають їхнім інтересам, а також змінювати спеціальність без необхідності повторного вступу після року-півтора навчання.
Запровадили першу в Україні систему грантової підтримки студентів. Студенти можуть навчатися в тих навчальних закладах, у яких хочуть - без прив'язки до бюджетного чи контрактного фінансування. Близько 13 000 студентів уже отримали гранти на навчання (від 15 000 грн на рік).
Україна формує автономну та відповідальну систему вищої освіти. Реорганізували 8 закладів вищої освіти, кожен з яких отримав інвестиції в розмірі 1,5 млн доларів за підтримки Світового банку. Запровадили експеримент про наглядові ради, управління в університетах було прозорим. Члени рад відібрані за аналогією з керівними структурами НАБУ, що гарантує відкритість і доброчесність процесу. Нові наглядові ради запроваджено в трьох пілотних ЗВО: Запорізькому національному університеті, Прикарпатському національному університеті та Київському авіаційному інституті.
Програма подвійних дипломів
В Україні діє програма подвійних дипломів з університетами Великої Британії, що реалізуються під патронатом Фонду Президента України з підтримки освіти, науки і спорту в рамках ініціативи Twinning. Програма відкриває для українських студентів унікальну можливість здобути освіту світового рівня без необхідності виїзду за кордон. Магістерські програми розроблені спільно університетами України та Великої Британії, а після успішного завершення навчання випускники отримують два дипломи - українського та британського вищих навчальних закладів.
Викладання відбувається англійською мовою, що дає студентам доступ до сучасних міжнародних знань, посилює професійну англійську та формує їхню конкурентоспроможність як фахівців на українському та глобальному ринках. Програми охоплюють такі напрями, як бізнес-адміністрування, сталий розвиток, енергетика, міське управління, логістика, психологія, інформаційні технології та морський транспорт. Три програми вже пройшли міжнародну акредитацію (ZEvA), що гарантує їхню високу якість і визнання дипломів у Європі. Випускники отримують глибокі знання, міжнародний досвід і практичні навички, які допоможуть їм реалізувати себе та долучитися до відновлення країни.
“Наразі майже 300 студентів уже навчаються за цими програмами, а у 2025 році планується зарахувати ще 200. Для реалізації цього завдання британські партнери продовжать підтримку у 2025-2027 роках. Це вагомий крок у зміцненні міжнародної співпраці, розширенні освітніх перспектив та інтеграції України у світовий академічний простір”, - каже Олена Ковальська.
Список учасників цієї програми:
- СумДУ та The Royal Agricultural University - «Стале сільське господарство та продовольча безпека».
- Херсонська державна морська академія та University of Plymouth - «Експлуатація суднових енергетичних установок».
- Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу та LSBU - «Інформаційні технології для сталого розвитку енергетики».
- Львівська політехніка та Nottingham Trent University - «Психологічне благополуччя та розумове здоров'я».
- ХНЕУ та Abertay University - "MBA: Організаційні трансформації та сталий розвиток".
- УКУ та University of Nottingham - «Майбутнє спадщини: культура, історія, література».
- Університет імені Альфреда Нобеля та Coventry University - "City Management. Сталий розвиток розумних міст".
- Національний юридичний університет ім. Я. Яценюка. Я. Мудрого та Edge Hill University - «LLM штучний інтелект, цифрове та кіберправо».
- Український державний університет залізничного транспорту та University of the West of Scotland - «Стійка логістика та управління ланцюгами постачання».
- ХНУРЕ та University of Warwick - «Комп'ютерні науки та програмна інженерія».
Таким чином, для того, щоб отримати британський диплом, не потрібно навчатися у Великій Британії.
Іноземні викладачі
Цього року Україна реалізує програму із залучення іноземних викладачів до українських університетів - найкращі тьютори з провідних університетів світу приїжджатимуть в Україну, щоб викладати нашим студентам уже починаючи з вересня. Після встановлення справедливого миру нам належить повернути молодь у країну і відновити все, що знищив агресор.
Трансформація дошкільної освіти
В Україні оновили законодавство у сфері дошкільної освіти. Новим Законом України «Про дошкільну освіту» передбачено оптимізацію навантаження вихователів, підвищення посадових окладів, розширення територіальної доступності садочків та створення нових форматів (мобільні, сімейні, міні-садки).
Відремонтували 548 закладів дошкільної освіти, які були пошкоджені внаслідок війни. Разом із міжнародними партнерами оновили 63 укриття та облаштували 230 укриттів у садочках.
Наука та інновації
В Україні запровадили Стратегію цифрового розвитку інноваційної діяльності WINWIN до 2030 року, яка визначає ключові пріоритети у сфері науки та технологій.
"Створюємо сприятливі умови для наукових парків Science City - це простір, де об'єднуються наука, бізнес і держава для розвитку технологій та інновацій. Розвиток Science City допоможе українським науковцям працювати над перспективними розробками всередині країни. Україна має значний науковий потенціал, і Science City стане платформою для його реалізації, бо це можливість для науковців комерціалізувати свої дослідження та співпрацювати з бізнесом", - каже Олена Ковальська.
Безбар'єрність, ментальне здоров'я та інклюзія
МОН створює інклюзивне та безбар'єрне освітнє середовище, де кожна дитина, учень, студент і педагог має рівний доступ до навчання задля розвитку потенціалу з урахуванням своїх можливостей і потреб. Йде робота над двома флагманськими проєктами:
- Точка дотику. Це комплексне безоплатне навчання, яке дає змогу людям із втратою зору наново здобути навички, які потрібні в повсякденному житті: самостійне орієнтування в просторі, використання сучасних технологій, приготування їжі, читання шрифтом Брайля тощо. Програма включає в себе комплексну підтримку для людей із втратою зору, щоб допомогти відновити впевненість у собі, адаптуватися до нових умов і надати можливість повноцінно, а головне - самостійно жити.
- Центри підтримки студентів. Для консультування та підтримки студентів під час вступу, навчання та складання іспитів з використанням потрібних технічних засобів, інформаційну доступність навчальних та організаційних матеріалів, у закладах вищої освіти створюються Центри підтримки студентів. Це структурний підрозділ, пілотний проєкт якого розпочався 2024 року на базі 9 українських університетів. Ці університети працюють над створенням безбар'єрного простору для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами та забезпеченням усіх необхідних умов для ефективного та комфортного навчання.
Цифрова трансформація освіти та науки
У 2024 році українські вчителі та учні отримали 272 416 цифрових пристроїв - ноутбуки та планшети в межах проєкту «Коаліція девайсів». В Україні відкрили 383 центри цифрового навчання в громадах, які найбільше постраждали від війни. Розробляємо цифровий освітній контент для реалізації державних освітніх стандартів - 1255 нових уроків та 13 нових курсів додано на платформу дистанційного навчання «Всеукраїнська школа онлайн» у 2024 році.
Модернізуємо АІКОМ - актуальну та верифіковану базу даних у сфері освіти, побудовану на основі Платформи реєстрів. Оновлена система забезпечить взаємодію з різними освітніми системами, базами даних та державними реєстрами.
Запустили Мрію - веб-портал і мобільний застосунок, де користувачі та користувачки мають план дня, конструктор розкладу, динаміку досягнень, чати, бібліотеку персоналізованого контенту від провідних освітніх платформ, Мрія ID та багато іншого. Пілотування Мрії розпочалося у вересні 2024 року і проходило в 6 областях України: у прифронтових містах і гірських селах, у школах із повністю дистанційним форматом навчання і в тих, які навчаються офлайн в укриттях. 500 шкіл уже підключено до освітньої екосистеми Мрія: впровадження триває.
Як раніше повідомляв Інформатор, Мрія - ініціатива Президента України Володимира Зеленського, яку реалізують Мінцифра та МОН за підтримки швейцарсько-української Програми EGAP, що виконується Фондом Східна Європа.
Підписуйтесь на наш Telegram-канал, щоб не пропустити важливих новин. Підписатися на канал у Viber можна тут.
Зараз читають на Інформаторі
